早在2008年，我们就组建了《数学欣赏》（即数学文化）课程教学团队，一开始5人，后增加至7人。随着2008年11月第一届河南科技学院数学文化节的举办，全体主讲教师便开始在全校举办《数学文化与数学应用》系列讲座，2009年开始在全校初次开设《数学文化》选修课，2010年针对数学专业开设《数学欣赏》专业选修课、2013年针对艺术学院学生开设《数学美学》专业选修课，授课形式为“讲座+实践”。2012年11月《数学欣赏》课程被评为河南科技学院精品视频公开课程，2014年《数学欣赏》成功获批河南省高等学校精品视频公开课程立项，2017年《数学欣赏》获批河南省在线开放课程。该课程自开设以来，凭借其丰富多彩的教学形式，以及知识性、思想性、科学性、趣味性等特点，一直倍受学生的关注和欢迎。

   本门课程是在前面课程建设的基础上，去除一些较为晦涩的理论，增加一些生动有趣的话题，以诗词、对联、名人故事、简单科普的角度切入，沿数学的应用与传播途径展开，以文化和美学的眼光欣赏数学，又以数学理性的思维来评鉴诗词歌赋，寓知识性、思想性、科学性、趣味性、应用性于一体。本课程重点完善和整理数学与诗词的区别与联系、辩证与融合、意境与结构、数学家的诗词、以及数学与文学创作手法等相关内容，与前面的课程既有联系，又独成一脉。主要目的是发散思维，在“胡思乱想”中析万事之理，解万象之谜，赏数学之美，启人类智慧，体思维神韵，悟生活哲理。

   本课程将数学与诗词辩证与融合按照知识点分割成更加细小的单元，优化内容和结构，使得每个知识单元可以在一个5-8分钟左右的视频中讲述清楚，同时各视频可连续观看又不影响整个课程的系统性与完整性。将选择合适的问题插入视频播放的过程，促进知识的及时反馈。将在线学习纳入课程教学，使得课堂学习的延展性得以保证。教学团队的各成员也将在促进资源使用、课后互动及答疑解惑等方面做好积极地跟进，希望同学们能够喜欢。

   通过课程学习和教学实践，激发学习数学的兴趣和热情，增强学好数学的信心；领悟数学的思想、精神、方法，学会数学方式的理性思维；理解数学的文化价值、思维价值和美学价值；从而达到培养学生的数学素养和文化素养的目的。

   本课程没有硬性的实施要求，如果对初等数学、初等几何、高等数学、线性代数、数学史等有所研究将对此课程的进一步理解与思考起到很大的作用。

1．建议教材

（1）数学与文化，齐民友编著，大连理工大学出版社出版社，2008年

（2）数学文化，顾沛编著，高等教育出版社，2008年

（3）数学欣赏，张文俊编著，科学出版社，2011年

2．教学参考书目

（1）数学文化，放延明编著，清华大学出版社，2007年

（2）数学文化欣赏，邹庭荣编著，武汉大学出版社，2007年

（3）多元视角下的数学文化，易南轩，王芝平编著，科学出版社，2007年

（4）大学数学文化，南基洙编著，大连理工大学出版社，2008年

（5）世界科技文化史教程，李建珊编著，科学出版社，2009年

（6）科研方法导论，张伟刚编著，科学出版社，2009年

（7）天文学新概论，苏宜编著，科学出版社，2009年

（8）环境伦理学概论，王南林编著，科学出版社，2009年

（9）前进中的物理学与人类文明，李学潜编著，科学出版社，2009年

（10）基础生命科学，吴庆余编著，高等教育出版社，2002年

（11）20世纪数学经纬，张奠宙编著，华东师范大学出版社出版社，2002年

（12）数学史通论，[美]卡茨编著，李文林等译编著，高等教育出版社出版社，2004年

3．推荐网站

（1）南开大学数学文化精品课程，https://math.nankai.edu.cn/jpkc/sxwh/

（2）大连理工大学数学文化精品课程，https://netclass.dlut.edu.cn/kcjsh

4．推荐影视作品

（1）《知无涯者》

（2）《美丽心灵》

（3）《数学漫步》系列